הפור נפל. היום (04.05.2008) התפוצצה פגישת המו"מ בין ארגוני הסגל האקדמי הזוטר והאוניברסיטאות, בעקבות סירובם של ראשי האוניברסיטאות להצעת הפשרה של שרת החינוך.
לפרטים נוספים ורקע על המאבק ראו את המכתב המצורף מטה.
מטה המאבק

————-
לכבוד
חברי הסגל האקדמי הזוטר:
דוקטורנטים, מסטרנטים ומורים מן החוץ באוניברסיטאות

שלום רב,
הנדון: פתיחת המאבק לשינוי תנאי העסקתנו
בחודשים האחרונים פועלים באינטנסיביות ארגוני הסגל האקדמי הזוטר בכל האוניברסיטאות לשיפור תנאי העסקה של כלל חברי הסגל. מאמצינו הובילו את שרת החינוך להביע תמיכה בעמדתנו ואף להציע מתווה פשרה לפתרון הבעיות המרכזיות. להלן רקע מפורט על הנושאים העומדים לדיון ומהלך ההתרחשויות.
1. ניסיונות קודמים למו"מ – מזה זמן רב שאנו מנסים לבוא בדין ודברים מול ור"ה (ועד ראשי האוניברסיטאות) בעניין תנאי העסקתם של המורים מן החוץ (ממ"ה) ועוזרי ההוראה (מסטרנטים). לצערנו עד לאחרונה, כל פניותינו, כולל לפני ובמהלך שביתת הסגל הבכיר, לא נענו. רק לאחר הכרזת סכסוכי עבודה ואיום בצעדים ארגוניים ניאותו האוניברסיטאות להתחיל במו"מ לפני כשבועיים.
2. דרישות מרכזיות – בתמצית, עמדת הפורום המתאם היא כי ראוי לבטל את מסלולי העסקה של עוזרי ההוראה והמורים מן החוץ במתכונתם הנוכחית, בעיקר בשל השכר הנמוך, והפיטורין בקיץ (ראו נספח 1). ביחס לכל מסלולי הסגל הזוטר, כולל דוקטורנטים, יש לשנות את המתכונת של כתבי מינוי שנתיים וסמסטריאליים לכתבי מינוי "פתוחים", שאינם קצובים בזמן מראש.
המשך קריאת הפוסט "התפוצצה פגישת המו"מ בין ארגוני הסגל האקדמי הזוטר והאוניברסיטאות – 04.05.2008"

אנו מפרסמים להלן מסמך הסוקר את מצבם של הממ"ה ואת הרקע למאבק הנוכחי של הזוטרים ושל הממ"ה, שאמור היה ללוות את המייל ששלחנו לחברי הפורום בקריאה לחתום על עצומת התמיכה במאבק הסגל הזוטר והממ"ה, אך נשמט בטעות.
להזכירכם, הקישור לעצומה הוא:

http://www.petitiononline.com/xy1948z

אנו פונים לכל מי שאינו חבר בסגל הבכיר שלא לחתום על העצומה הזו, מסיבות טקטיות. יהיו עוד הזדמנויות להביע סולידריות עם הממ"ה בעתיד הקרוב מאד!
————————

עצומה תמיכה של הסגל הבכיר בתביעות הסגל הזוטר לשיפור תנאי העסקת הממ"ה באוניברסיטאות המחקר

רקע אינפורמטיבי

(1) רקע היסטורי

א. העסקת מורים מן החוץ (ממ"ה):

• בשנות ה-60 נוצרה הקטגוריה 'מורים מן החוץ' כתקן זמני לפרופסורים באוניברסיטה העברית שהיו אמורים ללמד בשלוחה שהוקמה בתל-אביב.
• ב-1983 אושר כי ממ"ה הוא פרופ' באוניברסיטה העברית המלמד באוניברסיטה אחרת, או "מומחה" חיצוני המלמד מספר שעות באקדמיה.
• עד מהרה החל השימוש מסלול הממ"ה כפיתרון להעסקה זולה של סגל הוראה ומ-1987 התחילו להמיר תקנים של סגל זוטר לתקנים של ממ"ה, בגלל העלות הזולה יותר של העסקת ממ"ה על פני סגל זוטר המועסקים באופן תקני. כך נכחדו למעשה מסלולי הסגל האקדמי הזוטר למשר יותר מעשור.
• שביתת הסגל הזוטר ב-1997 (חמישה חודשים) והסכמי השכר שנחתמו בעקבותיה, הביאה לשיפור משמעותי בתנאי העסקתם של מסטרנטים ודוקטורנטים, חידשו את ההעסקה בתקני סגל זוטר בארץ (אסיסטנטים-מדריכים), אך לא השיגה דבר עבור מרצים שאינם סטודנטים, כולל בעלי תואר דוקטור, שלימדו באוניברסיטאות ללא משרה תקנית כממ"ה.
• מאז, חלק גדל להולך מכוח ההוראה באוניברסיטאות מועסק כמורים מן החוץ: כ-5000 מורים בכ-2000 תקנים (לעומת כ-4500 חברי סגל בכיר).
• קיצוץ של כ-850 תקני סגל בכיר באוניברסיטאות החמיר מאוד את התופעה של העסקת סגל אקדמי "זמני" במשרות פוגעניות של מורים מן החוץ, כולל של מרצים שיכלו להשתלב כחברי סגל באחת ממשרות חברי הסגל הבכיר שקוצצו.
• מ-2003, כתוצאה משיפור תנאי העסקת הסגל הזוטר, ניסתה אוניברסיטת חיפה "להשוות" את תנאי העסקת הדוקטורנטים "כלפי מטה", כך שעלותם תהיה כעלות הממ"ה.
• ב-2004-2005 גובש באוניברסיטת ת"א דו"ח אורגלר, שהציע לבטל כליל את מסלול ההעסקה של סגל זוטר ולהעסיק מסטרנטים ודוקטורנטים כממ"ה. במתווה האסטרטגי שפרסמה אוניברסיטת תל אביב בפברואר 2008 מופיעה ההצעה לאמץ את דו"ח אורגלר.

 כיום חלק מהדוקטורנטים של האוניברסיטאות מועסקים כממ"ה ולא כזוטרים באותו חוג בו הם רשומים כסטודנטים.

המשך קריאת הפוסט "על מאבק הסגל הזוטר והממ"ה העומד בפתח (רקע לעצומה הנוכחית)"

Dear Colleagues,
I attach, for your information, senate resolutions which were passed recently in the Technion and Ben Gurion University.
These resolutions were passed as a result of grass-roots dissatisfaction among faculty from the results of the governance reform (the Maltz recommendations), which was enforced by VATAT on all research universities by budgetary pressure guided by the OTZAR.
The Inter-Senate Committee (ISC) has discussed recently the issue of serious faults in the new governance system, which gave unprecedented power to the OTZAR executives. This power is employed on the universities through strong control over the VAADIM MENAHALIM of the universities and by withholding budgets from the universities. The weakened senates and university managements cannot fulfill their traditional role to assure that high priority is given to academic level and scientific distinction. This mode of action of the OTZAR contradicts paragraph 15 of the "High Education Law" of Israel, and brought about continuous cuts of university budgets, reduction of academic staff and education level and decline in scientific research.
The ISC recommends to all senates to discuss this issue in their coming sessions, and suggests to coordinate senior faculty action on this issue in all universities.
Prof. Avraham (Avi) Gover
The writer is one of the TAU representatives in the ISC, Ludwig Jokel Chair of Electronics. Head, Israel FEL Knowledge Center for Radiation Sources and Applications, Dept. Of Physical Electronics, Tel Aviv University Fac. of Engineering.

————————-

הטכניון – מכון טכנולוגי לישראל (החלטה מה23 בצרץ 2008)

קטע מתוך הישיבה של המליאה האקדמית מיום 23.3.08

החלטה: הוחלט בהצבעה חשאית שתוצאותיה: 97 בעד, 35 נגד, 5 נמנעים,להמליץ בפני הוועד המנהל והקורטוריון על חזרה למבנה הסנט הקודם שהיה בתוקף טרם יישום המלצות "ועדת אש" (30.9.98).

המשך קריאת הפוסט "החלטות ישיבות הסנאט בטכניון ובאונ' בן גוריון נגד יישום המלצות ועדת מל"ץ – אביב 2008"

הפורום להגנת ההשכלה הציבורית קורא לחברי הסגל האקדמי הבכיר, בין אם חברים בפורום שלנו ובין אם לא, לחתום על העצומה שהקישור אליה מצוין מטה ולהביע תמיכה במאבק ארגוני הסגל האקדמי הזוטר באוניברסיטאות המחקר על שיפור תנאי העסקתם של עוזרי ההוראה והמורים מן החוץ, המועסקים כיום בתנאים מחפירים.

הקישור לעצומה:

http://www.petitiononline.com/xy1948z

 

העצומה מופנית ליו"ר ור"ה, פרופ' מנחם מגידור, נשיא האוניברסיטה העברית (והעתקים יישלחו לכל חברי ור"ה ונמענים נוספים כמפורט בגוף העצומה). מטרתה להאיץ בנשיאי האוניברסיטאות לאמץ את טיוטת מתווה ות"ת שגובשה בתמיכתה הפעילה של שרת החינוך, פרופ' יולי תמיר, ושמציעה פתרון לבעיית העסקתם של הממ"ה ועוזרי ההוראה באוניברסיטאות. הפורום המתאם של ארגוני הסגל הזוטר כבר אימץ את המתווה. אך יישומו תלוי בהסכמת ראשי האוניברסיטאות, שדוחים את ניסיונות ארגוני הסגל הזוטר להידבר אתם בלך ושוב, אשר על כן הכריזו ארגוני הסגל הזוטר על סכסוך עבודה ובמידה שלא יחל מו"מ משמעותי, תפרוץ בסמסטר ב' שביתה נוספת.

להלן מידע תמציתי על הרקע להתפתחויות אלה. המעוניינים בתמונה רחבה יותר יוכלו למצוא אותו בהמשך, על פי שלושה סעיפים: (1) יצירת מעמד הממ"ה והיקף התופעה באוניברסיטאות המחקר (2) תמונת המצב הנוכחית (3) ניתוח השלכות המצב הנוכחי על הסגל הבכיר ונימוקים לקריאתנו אליכם לחתום על העצומה.

המשך קריאת הפוסט "עצומת תמיכה במאבק הסגל הזוטר והממ"ה – להחתמת הסגל הבכיר באוניברסיטאות, ביוזמת הפורום"

כשאנשי הסגל הבכיר מתמסרים למדיניות ההפרטה שהאוצר כופה עליהם, הם פוגעים לא רק בסגל הזוטר אלא גם בעצמם ובאופיה של האקדמיה

פורסם במקור ב: 19.04.08, 00:07 ב- YNET.

אין כמו הגיון החד-גדיא כדי לתאר מצעד האיוולת בו מפריטה עצמה האקדמיה הישראלית בהדרגה. ככל שהאוניברסיטאות מדממות יותר מסכין הקיצוצים של האוצר, כך הן מתמסרות למדיניות ההפרטה שהוא כופה עליהן.

כמענה לשחיקת תקציביהן בידי האוצר, הן מכפיפות עצמן להתנהלות תאגידית וממסחרות את תאריהן באמצעות "תוכניות חוץ-תקציביות"; כדי להתמודד עם הגרעונות הן מבטלות משרות של חוקרים וממלאות את שורותיהן ב"מורים מן החוץ", וכך מרחיבות את עקרון "עובדי הקבלן" מהשמירה והניקיון אל ההוראה; וכחלק מ"ההתייעלות" נדחק הסגל האקדמי מניהול האוניברסיטאות, שעובר לידי אנשי הכספים, המבייתים את המחקר לעקרונות השוק.

המשך קריאת הפוסט "אני ואפסי עוד: גרסת הסגל הבכיר (מאת: פרופ' דני גוטוויין)"

'מה לגנרלים ולתעשיינים ולחינוך'
מאמר תגובה מאת סטף ורטהימר

מנכ"ל משרד ראש הממשלה, רענן דינור, יוצא למאבק למען הגדלת תקציבי החינוך והביטחון. אני תומך בכל לבי בחיזוק החינוך, וכן ברעיון להקים מועצה לאומית דוגמת המודל האירי, שתגדיר את המטרות החינוכיות של מדינת ישראל לדור הבא. על שר האוצר, רוני בראון, שאני רוחש לו הערכה, להבין שגורמים מגוונים במשק צריכים להיות מעורבים בתהליך החשיבה על אופן חלוקת המשאבים במדינה. למשל, מן הראוי שהתעשיינים – המרוויחים בעבור המדינה את הכסף – יהיו שותפים גם בתהליך חלוקתו.
ואולם, רגע לפני שההתכתשות על יוקרה בין משרד ראש הממשלה למשרד האוצר תגיע לנקודת הרתיחה, אני מציע לעצור ולשאול: לשם מה, בדיוק, אנו רוצים להגדיל תקציבים – במקרה זה את תקציב החינוך? מהי התוכנית? מי עומד בראשה ומה כוחו ליישם אותה? לא צריך מומחיות גדולה בתחום החינוך כדי לדעת, שהחינוך בארץ מתנהל ללא הכוונה מרכזית וללא ניסיון להשיג מטרות מוגדרות מראש.

להמשך התגובה:

http://www.haaretz.co.il/hasite/spages/976564.html

חדשות טובות לכל המרצים עמוסי העבודה, לאיכות ההוראה ולחופש האקדמי באוניברסיטאות בארצות הברית, ובקרוב בודאי גם אצלנו, הן באוניברסיטאות והן במכללות: התורמים הם שיעמלו על הרכבת הביבליוגרפיה הנלמדת בקורסים. כך לפחות על פי הכתבה הבאה.
בהקשר זה רצוי להיזכר במכון ע"ש אקירוב למדיניות אקטוארית בת"א, שאין עליו אף מפקח אקדמי, פרט לתורם הנכבד, חבר הועד המנהל של אונ' ת"א, מר אלפרד לורד אקירוב.

איין ראנד – חביבת הבנקים, שנואת האקדמיה
כתבה מאת מתיו קינאן ב'דה מרקר', 21.04.2008

ספריה של איין ראנד על יזמים עיקשים שנאבקים במוסכמות החברתיות, קנו להם מעריצים נלהבים גם בקרב החוגים העסקיים. בניגוד אליהם, דווקא אנשי העולם האקדמי סירבו להכיר בראנד כהוגת דעות מן השורה, בטענה כי הפילוסופיה שלה פשטנית מדי ואינה מרשימה או חדשנית.
מוסדות אקדמיים שהסכימו דווקא ללמד את משנתה של ראנד – עשו זאת לא פעם בתמורה לקבלת תרומות נדיבות. כך, לדוגמה, חטיבת התרומות של חברת הבנקאות T&BB תרמה מיליון דולר לאוניברסיטת קרוליינה הצפונית ב-2005, תוך הסכמה שספרה של ראנד "מרד הנפילים" יהפוך לקריאת חובה לתלמידים. אוניברסיטת מרשל ואוניברסיטת ג'ונסון סמית דיווחו גם הן כי קיבלו מענקים בתמורה ללימוד משנתה של ראנד.
להמשך הכתבה:
http://world.themarker.com/tmc/article.jhtml?ElementId=skira20080421_976531&layer=headlines&layer2=&layer3=world

רועי בל, אונ' ת"א